jueves, noviembre 09, 2006

Cuerpo docente "Bodas de Plata"



"Nota diario el chubut dia 31 de octubre 2006 "
Sonia Morejón, directora del I.S.F.D. 801 de Trelew,
junto a su equipo docente en los preparativos de las Bodas de Plata de la institución

En los preparativos de las Bodas de Plata, el Instituto Superior de Formación Docente 801 (I.S.F.D.), su directora, magister Sonia Morejón, y el cuerpo docente, vienen realizando una serie de actividades para los próximos festejos. En tal sentido, ayer anunciaron que se inició la votación para elegir el nombre del establecimiento y el correspondiente logo que la institución utilizará como identificación a partir del año lectivo 2007. Hasta las últimas horas de la tarde, personal docente y alumnado se encontraban votando entre los cuatro nombres propuestos y tres logos que se encontraban a disposición de la comunidad educativa del I.S.F.D. 801 de Trelew.

Bodas de Plata

"Diario El Chubut 07 noviembre 06"

LA FORMACION DOCENTE EN TRELEW
Prepara sus Bodas de Plata el Instituto 801
El Instituto Superior de Formación Docente Nº 801 cumplirá sus 25 años el próximo 1º de enero.




Sonia Morejón, directora del Instituto Superior de Formación Docente 801.


Su historia se vincula a los orígenes de la Educación Superior de la Provincia del Chubut, cuando se crea el Instituto Superior Docente de Nivel Terciario no Universitario dependiente de la Dirección de Educación Media y Superior, Subsecretaría de Educación y Cultura, Ministerio de Gobierno, Educación y Justicia, el día 1º de enero del año 1982, a través del Decreto de la Provincia del Chubut Nº 129 del 25 de febrero de ese año. Ello obedeció a que al fusionarse la Universidad Nacional de la Patagonia y la Universidad Privada San Juan Bosco conjuntamente con el Instituto Universitario de Trelew y constituirse la Universidad Nacional de la Patagonia «San Juan Bosco» a fines del año 1981, la carrera de «Profesor de Educación Especial» no fue absorbida por esta nueva institución. Si bien podemos encontrar antecedentes desde el año 1969, en que se autoriza por Decreto Provincial al Instituto de Estudios Superiores de Trelew, dependiente de la Universidad Nacional del Sur, la creación de la carrera a término de Maestra de Jardín de Infantes, y posteriormente convenios con el Instituto Universitario de Trelew (I.U.T.) para la carrera Profesorado en Educación Diferencial, debieron transcurrir 13 años para que se proceda a la creación de esta institución educativa. De esta manera no sólo se crea el primer instituto superior de la provincia, sino que se instituye en el Sistema Educativo Provincial una estructura que tuvo entre sus funciones la gestión y supervisión de todo lo referente al Nivel Superior no Universitario, predecesora indiscutible de la posterior Dirección General de Nivel Superior dentro del Consejo Provincial de Educación. LA FORMACION DOCENTE El ISFD Nº 801 de Trelew se ha constituido en un ámbito para educar profesionales tales que construyan su formación pedagógica, política y social en pos del desarrollo autónomo de la provincia, del país y de la consolidación de los procesos democráticos. La institución conserva su perfil histórico respecto de la formación docente continua para el Nivel Inicial y Regímenes Especiales, a los que se ha agregado el Tercer Ciclo de EGB y la Educación Polimodal. Las instituciones que dentro del sistema educativo atienden la población de estos niveles y modalidades se referencian en los proyectos e iniciativas que desde el Instituto se generan, ya que durante los últimos años se han realizado tanto actividades de formación como de capacitación, actualización, perfeccionamiento, asesoramiento, asistencia e investigación, contando con la participación de una amplia cantidad de docentes. CARRERAS QUE SE DICTAN A la fecha, con tres postitulaciones en acto y dos sedes geográficas, cuenta con alrededor de 700 egresados, entre ellos Profesores Especializados en Educación de Adultos, Bibliotecarios Auxiliares, Bibliotecarios Escolares, Bibliotecarios Profesionales, Profesores Especializados en Educación Inicial, Profesores de Educación Especial en Discapacitados Mentales, Profesores de Educación Especial en Discapacidad Visual, Profesores de 3er. Ciclo de la E.G.B. y la Educación Polimodal en Economía, Profesores de 3er. Ciclo de la E.G.B. y la Educación Polimodal en Formación Etica y Ciudadana y Postitulados.

miércoles, noviembre 08, 2006

Concurso nombre y logo

La alumna que concursó y que propuso el nombre de Juana Manso es:

Magalí Roberts, 4º año del Profesorado para Tercer Ciclo de EGB y Educación Polimodal en Formación Etica y Ciudadana.

martes, noviembre 07, 2006

Concurso nombre y el logo



Concurso nombre y el logo
El día lunes 30 de Octubre se llevaron a cabo las elecciones en el Instituto, tanto en Trelew como en Rawson. Votaron casi 200 personas integrantes de la comunidad educativa (alumnos, docentes, porteros, administrativos, directivos, etc).


Los resultados fueron:
NOMBRE: Ganó Juana Manso con 39,5% de los votos positivos.
LOGO: Se produjo un empate entre dos propuestas, ambas con el 41% de los votos cada una: las de los seudónimos Sheta y Las Nadadoras
Se reunirá la Comisión evaluadora para realizar la propuesta para la segunda vuelta.

viernes, noviembre 03, 2006

"Guerra de Malvinas: sentidos en Pugna."

El eje que elegimos es el número 3.
"Guerra de Malvinas: sentidos en Pugna."

El motivo de elegir el eje "Malvinas: sentido en pugna" es que nos interesa a partir de la "desmalvinización" lograr una "malvinización" ya desde el Nivel Inicial.
En el diseño curricular jurisdiccional del Nivel Inicial de la Provincia del Chubut uno de los contenidos es el paisaje histórico, que consiste en ver el contexto socio histórico del niño. Menciona como contenido a las huellas materiales del pasado en el presente: edificios y monumentos, como así también los protagonistas de la historia: la memoria colectiva.
Como futuras docentes de Nivel Inicial creemos importante que las próximas generaciones conozcan la historia reciente desde un aprendizaje significativo y por inmersión (aprendizaje contextuado partiendo de lo cercano, visible, tangible), debido a que en nuestra ciudad existen diversos monumentos, un gimnasio llamado Héroes de Malvinas y una Biblioteca cuyo nombre es "Soldado Caído Simón Antieco", que los niños pueden observar diariamente y a partir de los cuales podremos construir una significación de la historia para que en conjunto comencemos a elaborar una memoria colectiva.
Para esto debemos conocer y tomar una postura crítica y reflexiva acerca de ésta historia reciente.
Queremos conocer como se vivió la guerra desde los diferentes sectores sociales y como afectó a nuestra ciudad. Para lo cual realizaremos entrevistas desde las que podremos observar parte de la historia, sus protagonistas y los procesos que se suscitaron. Encontraremos cosas que no nos son comunes o que no nos contaron. Podremos ver las diferentes caras, que significado tuvo para nuestra ciudad; desde el ama de casa al soldado que estuvo en combate.
Buscamos tomar una postura desde la cual podamos trabajar desde el nivel inicial, la historia de la guerra de Malvinas, a partir de la significación de los monumentos y edificios que nuestra ciudad posee.

Actividades del programa de Investigación

Actividades desde el programa de investigación
"Guerra de Malvinas: sentidos en Pugna."
El Trabajo presentado por las alumnas de nivel inicial del Instituto Superior de Formación Docente Nº 801, ha sido elegido para participar del Seminario Entre el pasado y el futuro. Los jóvenes y la transmisión de la experiencia argentina reciente, a realizarse los días 7, 8 y 9 de noviembre del corriente año en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Alumnas:
Norma Roxa Roberts-Luisa Soledad Montero-Luisa Noemí Valdes